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從來，特殊學校均予人訓練殘疾人士技能的形象，但原來當中也有強者，為了完成理想升讀大學，兩個身體不受控制的高考生，不惜忍着疾病帶來的折磨，不單能完成預科課程，更考得好成績。 骨瘦如柴的李啟亮，自小罹患遺傳性的神經性肌肉疾病——脊髓肌肉萎縮症（SMA），肌肉不單沒法正常地活動，還在不斷萎縮，身體驅幹的肌肉已撐不起他走路，只能以輪椅代步，他理直氣壯說：「我沒有因自己患病而感到千斤壓頂，人生該是充滿希望！」 殘障人士的困擾源自身體上的缺憾，衍生到生活上的不足，故要尋回真正的自己，那是不易的事。啟亮開心地說：「修讀預科課程之前，人生目標並不明確。這兩年的預科生涯，讓我沉醉在書海裏，發掘箇中樂趣，也讓我悟出人生的道理，肯定自己的價值。」 手術後仍堅持讀書啟亮不諱言，預科生活艱辛而難忘，「這兩年的生活確實辛苦，打從四年前的一個脊椎矯形手術後，身體狀況明顯變差，體質愈來愈虛弱，動不動就患病，時常進出醫院，如遇上反覆的天氣，我可能又會給病魔偷襲。」 高考課程內容繁多，他自知體力不勝負荷，寧專注溫習，用心牢記課本內容，也不挑燈夜讀，所以每次溫習完畢，也是筋疲力竭，但他還是很享受，「明知自己要上戰場打仗，還不好好裝備自己麼？總不可能上到戰場才說帶漏了盾嘛！」 回想溫習的片段，他不禁鬆一口氣道：「高考比會考着實辛苦得多，慶幸得老師的體諒，因應着我們的體能狀況調節課程，加上院舍的協助，我們才不致那麼吃力。」 用左撇子的他，手部的機能因肌肉萎縮而日漸軟弱無力，提筆也出現困難。他憂心忡忡地說：「現在執筆要以右手承托着左手寫字，時間亦不可以太久，不然的話，手會痠軟。或許是這個原故，現在寫字明顯的慢了。每次考畢試之後，我累得軟弱無力，恍如耗盡身體上的所有氣力。」 對於高考的成績，啟亮會以「出乎意料之外」來形容。滿心期待的中文科及文學科能取得優良成績，怎料給他誤中副車，在企業概論獲取A級成績。雖然如此，他還是寄望自己入讀中文系。 力盡艱辛，問他可會後悔選擇這路，他咬牙切齒地說：「既然我選擇了這條路，我就得走得專注，並且持之以恒，完成路程為止，絕不輕言放棄！」 跟啟亮是同道中人的鄭建慧，天生性格樂觀，笑容常在，要不是她告訴你，也猜不到她患有大腦麻痹症。大腦麻痹症是源於腦細胞受損，腦部不能正常控制肌肉的張力。簡單而言，那就是肌肉不聽使喚。 曾經，建慧因為肌肉拉得過緊而甩掉手骱，需要動手術調整位置。可是，手術達不到預期的效果，需要再動手術。飽受皮肉之苦的她，不曾抱怨上天待她不好，她自如的駕駛着電動輪椅說：「只要令我的健康情況有改善，我都願意承受。」 大腦麻痹無礙學習看到她手臂上那道永不磨滅的疤痕，內心的感覺實在難受，也讓我們知道，原來人在風雪中，真的會堅強起來。她直言，自己的病情近年每下愈況，令她在學習上的困難增加。她收起笑臉，語帶嚴肅道：「從前手部還有點力，現在已提不起較厚的書本了。做功課也同樣出現問題，寫字時右手要承托着腰部，所以執筆後會感到痠痛。」 活潑的她，跟時下年輕人一樣，愛上電腦世界，她笑意盈盈說：「自己行動不便，出入都要坐車，舟車勞頓教我疲憊，好多時候，我寧願留在家裏玩電腦。在這裏我可以建立網頁、製作動畫，形形色色，那份從『冇到有』的建構過程，教我感到喜悅。」 電腦知識和技巧能學以致用，難怪她在高考中電腦應用科取得A級成績，可是，她沒有為此而雀躍，反而覺得失望，「電腦科的成績是好，但英文科不合格，不能考上學士，唯有寄望入讀副學士，我的首選是城大的媒體設計。」 然而，建慧卻說入讀大學並非是唯一出路。她說：「我是很希望入讀大學，但老師說人生多姿多采，不止是讀書，還有很多事情等着我們去幹。真的感謝老師無微不至的照顧，有些同學因為患病而影響學習進度，要不是老師不辭勞苦的幫助，我想我也未必考得這個成績。」 啟亮與建慧即將展開人生的另一頁，他們沒有因為身體上的殘障而變得軟弱，反之，勇於面對社會，從中尋找精采之處。 李啟亮年齡：20患有疾病：脊髓肌肉萎縮症會考成績：&文科組，考獲25分（2A、3B、2C）高考成績：&1A（企業概論）3D（中文、英文及中國文學）曾動手術：一次（脊椎矯形）鄭建慧 年齡：20 患有疾病：大腦麻痹症 會考成績：&文科組，考獲17分（1B、3C、2D、2E） 高考成績：&1A（電腦應用）、2D（中文、經濟）、1E 曾動手術：&七次（三次左手手骱調整、一次右手手骱調整、兩次腳部鬆筋、一次脊骨矯形） 訓練弱能學童融入社會甘迺迪中心是香港紅十字會屬下一所由政府資助特殊學校，專為身體弱能的學童提供住宿及成人教育，希望幫助他們克服困難，亦能發掘他們的潛能，讓他們能享受生命。中心特別聘請各種專業人士，如教師、護士、治療師、社工等，以求讓學生能得到綜合教育及訓練的程序，日後能融入社會，成為有貢獻的人。 2003 Sing Pao Newspaper Co. Ltd. All rights reserved. 成報報刊有限公司 版權所有 不得轉載 |
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